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    • 三尺講臺,“四有”教師

      ——人文藝術學院《教師專業發展與走向專業的聽評課》專題講座成功舉辦

      2021年11月21日  點擊:[]

      三尺講壇授華識,半寸素筆解疑章。為活躍校園學術氛圍、提升師生人文素養,我校人文藝術學院于11月16日在校新模擬法庭,開展了以《教師專業發展與走向專業的聽評課》為主題的學術講座。本次講座由人文藝術學院漢語言文學專業主辦,特邀湖南師范大學文學院教授、博士、碩士生導師楊云萍主講。人文藝術學院近200名學生及部分骨干教師、青年教師共赴了這場啟迪心靈、指明方向的學術盛宴。

      楊云萍是湖南師范大學文學院教授、博士、碩士生導師,現任全國高等教育學會語文教育專業委員會學術委員,文學院語文教學論教研室主任,湖南師范大學湖湘語文教育研究中心副主任,主要從事語文課程與教學論、教師教育等研究,在教育教學路上經驗豐富、碩果豐厚。從事教育教學研究工作以來,楊云萍在《課程·教材·教法》《中國教育學刊》等發表學術論文50余篇,出版專著2部,主編教材1部,參編教材多部。另外還主持了省部級項目6項(其中重點項目2項),主持廳級項目2項,獲各類獎勵10余項。

      在本次專題講座中,楊云萍將其多年研究成果精華,無私傳授給了全體聽講人。

      轉變角色,“四有”教師

      種得桃李滿天下,心唯大我育青禾——這既是人民教師的終生追求,也是有志走向教師崗位的學生們的理想信念。

      講座伊始,楊云萍以“誰是你心目中的好教師”為引,激發學生熱烈討論的同時,啟迪了在場師生關于“教師角色、行為與文化”的思考。通過生動案例結合專業理論,楊云萍深入淺出地向在場師生闡述了教師作為專技者、導學者、研究者、合作者、成長著等角色的內涵。同時,讓學生更深入理解了習近平總書記在第三十個教師節時向全國教師提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有好教師”標準。

      踐行新標,志成“仁師”

      安其學而親其師,樂其友而信其道——這既是人民教師的成“仁”方向,也是或將走向教師崗位的同學們的發展方向。

      講座第二部分,楊云萍從“教師知識與能力結構的重建、教師道德品質的重構以及師生對話與溝通”三方面,闡述了教師專業標準與教師專業發展的重要理論和核心要求。同時,向在場師生深入解讀了教育部教師專業標準相關文件,呼吁教師們和教育方向類同學們應牢牢踐行教師專業標準,加強教師知識與能力結構學習,完善教師品德建設,爭做“一生只為一事來”的“仁師”。

      合而不同,成就專業

      文高語妙闡德理,學博言切益明良——在觀課議課中,聽課者和講課者作為共同體,是體現教師之間緊密合作、完善教學、成就專業的重要一步。

      講座第三部分,楊云萍從宏觀分析、理論闡釋、研究方法和實踐應用等方面入手,以實際案例向同學們分享了“專業的觀課議課流程及原則”等內容。其中,楊云萍分享了關于《中國學?!返?集中“愛惜橡皮”的鄉村課堂視頻,并回顧了其在2020年-2021年師梅實習隊的觀課議課實踐情況,呼吁觀課議課重心應當由“關注教師”轉向“關注課堂”,引發了在場師生的積極發言,將本次講座引入高潮階段。

      學有所思,學有所悟,不忘初心,砥礪前行。楊云萍的講座,專業而系統,真誠而實用,講理論,挖內涵,說案例,教方法,辨真偽,樹理念,引思考。楊云萍的講座,指導了學生的未來職業發展方向,有利于學生樹立正確的理想信念,這也是人文藝術學院漢語言文學專業在強化教育方向、邁向改革實踐的有益嘗試。

      講座最后,楊云萍與學生展開了積極的互動。學生們就職業發展方向、中小學教師的合作與競爭等問題提出了疑問。楊云萍也給予了專業、真誠的解答。當學生問及如何盡量公平對待不同學生之時,楊云萍談到:“每一位師范生都有自己獨特的潛能,教育的價值在于促進發展。教師應該多關注相對處于弱勢地位的學生,能更為體現教師的人文關懷精神,而這種側重點的傾斜,也許更能維護相對的公平?!?/p>

      文/李卉雯

      圖/馮健飛

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